設(shè)計(jì)師的3大底層思維能力

任何領(lǐng)域的高手，他們雖然行業(yè)不同，但他們都有一些相通的底層思維能力，這些底層能力正是構(gòu)建起了他們的解決問題框架系統(tǒng)，或者說是認(rèn)知能力。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，為什么有些設(shè)計(jì)師工作八年還不如一個(gè)工作5年的設(shè)計(jì)師， 究其根本原因是： 工作多年的設(shè)計(jì)師每天看似勤勤懇懇努力工作，但一直都是低水平的勤奮， 沒有提升關(guān)鍵的思考能力，遇到問題無法快速找到解決方法。

回過頭來想想我早些時(shí)候，也是在工作幾年后才慢慢發(fā)現(xiàn)這樣的問題。從這以后，我就開始刻意做這方面訓(xùn)練，我覺得底層思考能力對(duì)設(shè)計(jì)師來說太重要了。

下面，就和大家分享設(shè)計(jì)師的三大核心底層能力。

01 設(shè)計(jì)執(zhí)行能力

執(zhí)行能力是我們?nèi)魏涡袠I(yè)都必備的核心基礎(chǔ)能力，可以說是基礎(chǔ)學(xué)科，比如我們常說的：設(shè)計(jì)規(guī)劃，設(shè)計(jì)統(tǒng)籌，時(shí)間管理，設(shè)計(jì)溝通，執(zhí)行效率等。這些看似很基礎(chǔ)的能力，其實(shí)在我們工作中有著不可估量的影響。

在這個(gè)階段，我們需要把最基礎(chǔ)的執(zhí)行能力學(xué)好和用好，因?yàn)檫@種基礎(chǔ)底層能力是可以遷移到其他領(lǐng)域的。

比如，拿設(shè)計(jì)統(tǒng)籌規(guī)劃的事情來說：一個(gè)項(xiàng)目需求來了，有的人反應(yīng)緊張不知所措；而有的人有清晰的邏輯并把事情安排得井井有條，這就是有鍛煉和沒有鍛煉底層思考能力之間的區(qū)別。

如何學(xué)習(xí)鍛煉這種能力？最好用的方法是需要在工作中多實(shí)戰(zhàn)。

比如接到一個(gè)需求后，主動(dòng)承擔(dān)起來，然后去大膽鍛煉嘗試執(zhí)行能力，規(guī)劃和統(tǒng)籌的事情，可以利用四象限管理任務(wù)，分清楚優(yōu)先級(jí)，然后合理進(jìn)行規(guī)劃任務(wù)時(shí)間點(diǎn)。

02 設(shè)計(jì)專業(yè)能力

專業(yè)能力大家應(yīng)該都清楚，就是我們目前在做的工作方向，比如互聯(lián)網(wǎng)UI UX設(shè)計(jì)師，品牌設(shè)計(jì)師，運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師等。專業(yè)能力是我們的核心能力，我們更需要掌握這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域幾個(gè)能打仗框架思維模型。

可能有人會(huì)問，什么是能打仗的思維框架模型？比如設(shè)計(jì)創(chuàng)新流程框架，這個(gè)就是一個(gè)設(shè)計(jì)流程模型。我們利用這個(gè)模型，去執(zhí)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

舉例一下

設(shè)計(jì)流程 · 雙磚石模型

圖是比較出名的雙磚石模型，從Discover—Define—Develop—Deliver等完整鏈路執(zhí)行框架。

專業(yè)能力我們要怎樣去訓(xùn)練提升，經(jīng)過很多次對(duì)比和研究還有在項(xiàng)目中實(shí)戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)最實(shí)用的方法就是以框架式的方式去學(xué)習(xí)，這種方式學(xué)習(xí)成長(zhǎng)更快。

再來說明下，從第一步開始洞察用戶真實(shí)需求（Discover），要如何做？

這里就開始延伸到其他相關(guān)知識(shí)，比如桌面研究，用戶調(diào)研，競(jìng)爭(zhēng)分析等知識(shí)模型。

所以，我們真正的學(xué)習(xí)就是按照這樣的思路鏈路化學(xué)習(xí)，通過基礎(chǔ)流程框架模型，然后在解決問題過程中，掌握每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)間相關(guān)知識(shí)，這樣就可以將所有的知識(shí)串聯(lián)起來，形成一個(gè)解決問題的底層框架系統(tǒng)。

敲重點(diǎn)：很多時(shí)候我們不需要一下子全部掌握這些關(guān)聯(lián)知識(shí)，哪怕目前只是精通一個(gè)點(diǎn)。在有限的時(shí)間，把有限的精力持續(xù)反復(fù)的投入進(jìn)去，長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終肯定能獲得正向的反饋。就像積累雪球一樣，越來越大。

通過一個(gè)主要的流程框架，然后和其他知識(shí)建立起連接，這樣學(xué)習(xí)方式是最容易掌握和記住的。一定要避免單點(diǎn)去學(xué)習(xí)和記錄知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式，在知識(shí)過剩的今天尤為重要。

03 通用結(jié)構(gòu)能力

通用結(jié)構(gòu)能力是最底層的能力，或者可以說通用推演能力，問題思考方式，認(rèn)知和思考的最基本的方法結(jié)構(gòu)。

比如我們看得比較多黃金圈思維，金字塔，5W1H分析法，多元思維模型結(jié)構(gòu)等。

來個(gè)例子：

比如，老板提出要做一個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)新的需求，這時(shí)候有結(jié)構(gòu)化思維能力的人他會(huì)這樣去思考：為什么要做產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新？是出于什么樣的背景原因？有哪些可執(zhí)行的創(chuàng)新方法？執(zhí)行中需要避免怎樣的問題？最終需要做到怎樣的效果才能成功達(dá)到老板的預(yù)期目標(biāo)？

上面這種思考方法，就是我們?cè)谏羁痰乃伎甲霎a(chǎn)品創(chuàng)新背后的原因，找到根因，接下來就是找解決方法，然后再繼續(xù)往下推行下去。

對(duì)于這種分析思考問題的通用結(jié)構(gòu)，它可以遷移到任何領(lǐng)域的問題思考分析，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該重視這種通用框架結(jié)構(gòu)能力。

今天說的這3種能力，我們只有真正在工作中、生活中應(yīng)用起來，用它去真正解決你的問題，然后不斷反思和歸納，才可能真正掌握，才有機(jī)會(huì)變成自己的核心底層能力。

最重要的一點(diǎn)就是，這三者底層思維能力是相輔相成的，我們需要融會(huì)貫通，形成一個(gè)解決問題的底層框架系統(tǒng)。