再談拆書:羅振宇搶了誰的飯碗

羅振宇的得到APP品控做的OK,確實不能簡單用“拆書”去評價。

但在第一次拋出“拆書”這個概念時,我必須做這種“媒體化”的表達(dá),吸引公眾眼球。吸引眼球之后,再平心靜氣對一些讀者疑慮的問題作出更客觀、理智的評價與回應(yīng)。

這篇文章則是打算就上篇文章進(jìn)行進(jìn)一步的展開闡述,希望大家真正理解“拆書”對出版社、對媒體、對讀者來說,究竟有何意義。

出版社冤不冤?

出版社冤不冤?冤。莫名其妙被個給自己做宣發(fā)生意的人搶了大頭,甚至有時候被人直接侵權(quán)了拿拆書稿去賣錢,當(dāng)然冤。

出版社其實是被拆書生意影響最大的利益群體。當(dāng)年羅振宇在做“羅輯思維”時,其實就在幫出版社做宣發(fā)——幫出版社賣書,中間抽取利潤。

據(jù)朋友說,大概是10%的樣子,我不知道這個數(shù)據(jù)準(zhǔn)不準(zhǔn),但是可以確定的是,羅振宇是在做宣發(fā)時,意識到了現(xiàn)在的出版社宣發(fā)都太弱,他可以親自下場干。

2016年入場做得到APP之后,產(chǎn)業(yè)涉及越來越深,很難說沒有影響到出版社的生意。

這個影響其實包含正面影響,也包含負(fù)面影響。

大家一般想到的是負(fù)面影響,但拆書稿、音頻、解讀文章其實也是書籍的宣發(fā)工作。我們現(xiàn)在很難去判斷,“拆書”產(chǎn)業(yè)會不會對一些冷門書籍起到推廣作用。或者直接影響到一些書籍的銷量。

我在《內(nèi)容創(chuàng)業(yè)洗稿,知識付費拆書》這篇文章里說,“拆書”本質(zhì)上是通過包裝成知識付費的反智主義,以犧牲出版社為代價去推銷所謂的錄音+拆書稿。

雖然我說這里面有反智主義的成分,但是但出版社被人截胡本身也是有責(zé)任的——因為大部分出版社并沒有做好宣發(fā)工作,產(chǎn)品配套做的太差。

上次和一個朋友溝通時提到,要是出版社出版一本書還加上配套周邊產(chǎn)品,有便于了解書籍的拆書稿、音頻、解讀文章,這個模型還蠻理想的——“理想國”出版社現(xiàn)在做的看理想APP、理想國imaginist公眾號其實某種意義上就是在做這個事情。

可惜“理想國”這方面剛起步,做的并不深,產(chǎn)品架構(gòu)也看不出太多思路。

雖然我在文章里diss過有書APP,但它的產(chǎn)品架構(gòu)真的很好。我就拿有書APP上的《創(chuàng)業(yè)維艱》這本書來舉例吧。

其中分成了大咖解讀、整本聽讀、電子書、紙質(zhì)書這幾個部分,如果你想“高效吸收這本書”,可以購買下面的相應(yīng)產(chǎn)品。如果你想“深度學(xué)習(xí)這本書”,也可以付費購買配套產(chǎn)品。下面甚至還有其他人的讀書筆記。

再談拆書:羅振宇搶了誰的飯碗

可惜的是,有書APP體量太小,做不了這些事情。

是的,全產(chǎn)業(yè)鏈和難很難?,F(xiàn)在大部分出版社其實有能力做,但是沒這個意識,觀念也跟不上,只能哀其不幸怒其不爭。

我一位出版社的朋友曾經(jīng)給某出版社的負(fù)責(zé)人說過這個問題,“就是因為你們懶,才讓羅振宇占了便宜,其實羅振宇能干的,出版社也能干”。

在他看來,但現(xiàn)在在出版行業(yè),編輯、發(fā)行、營銷是脫節(jié)的,出版社或文化公司,把營銷理解的很套路化。而且各個出版社出的書五花八門,一年20萬本新書,也的的確確沒有經(jīng)歷去找人包裝。不過,一旦如果有個專門拆書的團(tuán)隊負(fù)責(zé)宣發(fā),效果會類似于“增長黑客”。

從理想化模型的角度看,這終究需要有個出版集團(tuán)來做。兼具版權(quán)、拆書能力、解讀能力、宣發(fā)能力。等于是說,這個集團(tuán)要做成“出版社+得到APP+單向空間+豆瓣讀書”。

出版社太重、太舊,沒動力做。但是羅振宇們雖然目前靠“拆書”把生意做成了,卻還是存在問題——沒牌照,他進(jìn)不了出版這個高政策門檻的市場。這個理想化的模型,他恐怕也是只能望洋興嘆。

“拆書”的生意未來甚至可能會面臨出版社的版權(quán)訴訟。谷阿莫拆電影都被人告了,拆書平臺為什么不會被人告?

但真的做成這樣一個全產(chǎn)業(yè)鏈的公司有必要么?從個體維度來看,人應(yīng)該是要有自主性的,需要有自我學(xué)習(xí)能力,既然理想國出版社+得到APP+單向空間+豆瓣讀書這些產(chǎn)品都在,為什么不自己形成學(xué)習(xí)體系和知識體系,何必讓別人把什么都喂到你嘴里?

媒體慘不慘?

媒體當(dāng)然慘。很大程度上,羅振宇們也搶了媒體的蛋糕,但媒體活該。

在《內(nèi)容創(chuàng)業(yè)洗稿,知識付費拆書》我還提到一個點,另外一種“拆書”——媒體化傳播、經(jīng)驗化解讀的拆書。

這其實是36氪、鈦媒體這些媒體屬性的公司正在做的“拆書”工作。請一些創(chuàng)業(yè)者、管理人來傳授經(jīng)驗,他們其中的一些人或許并沒有真正自己親力親為去寫“拆書稿”,很多也是叫給了自己的助理來做。但是如果真的把關(guān)嚴(yán)格,讓助理采訪自己,把有價值的認(rèn)知提取出來,做媒體化的傳播,這種價值是顯而易見的。

其中甚至包括這些創(chuàng)業(yè)者、管理人對很多熱門事件的看法,這又涉及到了媒體的工作——深入解讀一些社會現(xiàn)象、商業(yè)現(xiàn)象。

得到APP也把這塊事情給做了,李翔這種媒體人在得到APP做的事情就是把熱門事件進(jìn)行更深入的解讀。

所以我在文章中說,《財經(jīng)》雜志總編何剛認(rèn)為“不服羅振宇的媒體人還是虛心點吧”,這話還是有幾分道理——因為知識付費某種意義上還做了媒體付費沒做成的事情。

這些年媒體付費一直做的不成功?!度?lián)生活周刊》、《南方人物周刊》、《南方周末》這樣的媒體一直企圖做APP,推銷付費文章,但從來就沒幾個人愿意為這些文章買單。

再談拆書:羅振宇搶了誰的飯碗

除了我們常常說的“體制問題”外,很大層面上還是沒有好好對內(nèi)容進(jìn)行包裝。

媒體總是抱怨,沒有讀者愿意付費,只愿意吃免費午餐。很大層面還是自己不爭氣。

我知道的一個案例是,一家雜志的APP,在2012年曾經(jīng)在蘋果的App Store有過營收百萬的高光時刻,但是之后連年下滑,到2016年左右只有30萬營收,到了2018年幾乎可以忽略不計。另一個關(guān)鍵信息是,這款A(yù)PP已經(jīng)6年沒更新了,到現(xiàn)在UI還是iOS 6時代的設(shè)計風(fēng)格。這里我不好多說,不再展開。

但為什么得到在做人工智能、投資理財甚至是經(jīng)濟(jì)學(xué)這些這些話題時,有人愿意買單?

是羅振宇們能忽悠?雖然的確有這種成分,但人家會對產(chǎn)品做迭代,做更新,做定價策略,針對不同人群推出不同的產(chǎn)品,造出來的KOL也會每年適時換季更新。不管是產(chǎn)品形態(tài)、產(chǎn)品包裝以及產(chǎn)品迭代都比媒體做得好。

薛兆豐這種KOL還被羅振宇的得到APP成功包裝最后上了“奇葩說”,以后更具備流量價值。你都能想象得到,薛兆豐賣下一代得到課程時,不管是粉絲基礎(chǔ)還是流量來源都更廣了。

傳統(tǒng)媒體內(nèi)出了個KOL,體制第一反應(yīng)往往是遏制KOL的成長,避免KOL的曝光。你去看看現(xiàn)在的“咪蒙”、“黎貝卡”這些KOL,甚至羅振宇本人,哪個不是從傳統(tǒng)媒體里面出來的,如果傳統(tǒng)媒體留得住人,和他們形成合理分成模式,哪里會把他們逼到市場上創(chuàng)業(yè)。

賣衣服也得換季更新呢,傳統(tǒng)媒體一個款式的衣服賣6年,門面都懶得裝修,誰會買?

羅振宇把資訊內(nèi)容包裝成課程,做成“快消品”。季季更新年年換代搞搞新包裝換,可不是要搶媒體的蛋糕?

讀者傻不傻?

讀者傻不傻?當(dāng)然有傻的。用一位曾經(jīng)參與拆書的朋友話來說,有些讀者不僅覺得這個是知識,甚至還覺得看情商課、理財課可以發(fā)財。

我當(dāng)時在文章中說,知識付費平臺找個大學(xué)生拆書,對一線城市白領(lǐng)來說這個是詐騙,道德上存在問題,但是販賣給三四五線城市的人卻不是問題,這就是個邏輯正常、模型合理的生意。

這種“一線白領(lǐng)”和“三四五線城市”的表述引發(fā)了爭議和不滿。

的確,我覺得這個需要重新定義,用“五環(huán)內(nèi)”和“五環(huán)外”這種概念可能會更準(zhǔn)確。

當(dāng)然,這種“五環(huán)內(nèi)”和“五環(huán)外”的表述,其實還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這一年來,有關(guān)消費分級層面的一種心理概念、知識概念以及財富概念。

我一直提到說,讀者需要有自我學(xué)習(xí)能力,對拆書稿有分辨能力。自己在學(xué)習(xí)一個知識時,需要構(gòu)建起知識體系。

事實上現(xiàn)在大部分大學(xué)課本都是“拆書”,只不過是教授們把知識掰開了、揉碎了,幫助學(xué)生消化。一方面讓學(xué)生知道觀點結(jié)論,另一方面教學(xué)生思維方式,順便還讓學(xué)生在資料搜集過程中提高學(xué)習(xí)理解能力。

面對知識付費的情況,其實一模一樣,關(guān)鍵問題在于建立自己的知識體系。

所謂的知識體系就是至少要知道一件事物大致的譜系,知其然也要知其所以然,邏輯推導(dǎo)的過程要一清二楚。知道結(jié)論是怎么得到的,更要知道結(jié)論所處的坐標(biāo)背景以及這個結(jié)論它所適用的環(huán)境。

就以我自己來說,我喜歡一個名叫馬克斯·韋伯的德國社會學(xué)家。他作為社會學(xué)三大奠基人之一,思想體系極為宏大,我去閱讀他的書籍,理解他的觀點,學(xué)習(xí)他的研究范式當(dāng)然如盲人摸象一般。

為此我從京東、天貓、淘寶上幾乎買來了所有與他相關(guān)的中文書籍,包括他的原著,以及海內(nèi)外學(xué)者的周邊研究。從去年9月份開始,以分解任務(wù)的方式,強(qiáng)迫自己每個月要閱讀1-2本和他相關(guān)的內(nèi)容。

一開始是讀他最觀點鮮明的演講、小書,后來是閱讀枯燥晦澀的原著,再后來是閱讀海外學(xué)者分析的韋伯學(xué)術(shù)方法論。

看不懂的內(nèi)容去YouTube上找臺灣高校的課程去學(xué)習(xí)。我最喜歡的一本書是《韋伯學(xué)說的當(dāng)代詮釋》,這是一位名叫顧忠華的臺灣學(xué)者寫的,這本書最大的特點不是觀點鮮明也不是案例豐富,而是不預(yù)設(shè)立場。

書中層層推導(dǎo),把國外研究譜系,怎么發(fā)展、誤讀、糾偏的,以及韋伯研究社會學(xué)的方法論全都梳理的清清楚楚,用詞也是還原德語語境,看完腦袋就像有坐標(biāo)系一樣清晰。

對我來說,學(xué)習(xí)韋伯思想體系的價值在于兩點。

1、我要學(xué)習(xí)他的研究方法,用他的方法融入到我所在的媒體行業(yè),讓我更理智、客觀地判斷、評價每一個熱點事件。我在看待每一個行業(yè)問題時,腦子里都能形成坐標(biāo)系,知道什么是應(yīng)然,什么是實然。知道什么人是站在什么立場做了什么事情說了什么話。

2、韋伯的觀點很有價值,很多理論即使是到現(xiàn)代都還不過時,對我寫作來說會有極大的幫助。說句不好聽的,我可以作為“二道販子”,在商業(yè)科技領(lǐng)域販賣他的觀點,拆他的書寫自己的文章,這是我功利化的私心。

知識付費平臺上那些內(nèi)容,自己要有分辨能力。知道哪些是有用的哪些是沒用的,自己需要吸取哪些內(nèi)容用于個人消遣、學(xué)習(xí)。

知識付費和親自讀書,兩者真的并沒有什么高低之分,誰也不要瞧不起誰。

原諒我在這里引用吳三秒Erica在微博上說的一段話:

對絕大多數(shù)人來說,非訓(xùn)練型讀書只是一種消遣,跟玩手機(jī)沒什么本質(zhì)區(qū)別,它無法給人任何工具性增值,基本不會有可觀的變現(xiàn)…..因為它根本無關(guān)什么意志力,或者任何看似高尚的東西??匆粋€人是否讀書這件事的唯一價值,在于能說明其心中對所身處的這個世界是否還有追問,對當(dāng)下生活的種種境遇是否存在檢省。

他所說的“讀書”,是指具備難度、帶著“問題意識”、有益于構(gòu)建知識體系的讀書。

可惜的是,現(xiàn)在大部分沉迷知識付費,或自得于讀書的人,都沒有構(gòu)建體系的主觀意圖,更沒有內(nèi)化知識的能力水準(zhǔn),只是把它當(dāng)成是另一種“求神拜佛”。

不管羅振宇被神話還是被污名化,其實都只能說明一個問題,更多人缺乏獨立自主的理解力,更不能看到事物的層次與灰度。

他不是神,更不是騙子,只是個生意人。他有他的價值,你有你的訴求,僅此而已。

文:深幾度?/ 深幾度

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