成長(zhǎng)引擎：如何習(xí)得快速學(xué)習(xí)的能力？

本文內(nèi)容：

• 快速學(xué)習(xí)是什么？
• 如何找到正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？
• 如何找到支撐實(shí)踐的最少必要知識(shí)？
• 如何搭建學(xué)習(xí)閉環(huán)？

• 如何高效的輸入知識(shí)？
  
• 如何把實(shí)踐的價(jià)值最大化？
• 實(shí)踐中遇到問(wèn)題怎么辦？
• 如何選擇合適的輸出方式？
• 如何建立自己的知識(shí)庫(kù)&案例庫(kù)？
• 對(duì)于不感興趣的事情，我該怎么學(xué)習(xí)？

互聯(lián)網(wǎng)最大的特點(diǎn)就是“變化”，而身在變化中的我們，如果沒(méi)有快速學(xué)習(xí)的能力，就只能被這趟快車落下

快速學(xué)習(xí)是什么？

那種“xx天熟練掌握xxx”句式的課程是快速學(xué)習(xí)？

NO

那些課程大部分都僅有“輸入”這一部分，缺乏“實(shí)踐”和“輸出”根本不可能達(dá)到掌握

能力的成長(zhǎng)僅能通過(guò)“實(shí)踐”來(lái)獲得

正確的快速學(xué)習(xí)方式是：

確定目標(biāo)都，學(xué)習(xí)可以支撐完成實(shí)踐的“最少必要知識(shí)”，然后通過(guò)實(shí)踐獲得反饋，補(bǔ)充新知識(shí)，快速迭代

??

最少必要知識(shí)：可以支撐完成實(shí)踐的最少知識(shí)

?目標(biāo)

如何找到正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

?

叮當(dāng)個(gè)人學(xué)習(xí)的原則是：要么有用，要么有趣，且在時(shí)間有限的情況下有用>有趣

每個(gè)人的興趣不一樣，感到“有趣”的東西也會(huì)不一樣，關(guān)于“有趣”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這里就不做發(fā)散了

基于“有用”這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一般會(huì)把它分為“長(zhǎng)期，短期”

短期的目標(biāo)一般比較明確（如：做一張海報(bào)）

而對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一般會(huì)采用，反向拆解法

先想一下，1年，3年，7年之內(nèi)自己要達(dá)成的目標(biāo)（職業(yè)，生活，興趣……）

然后反向拆解要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要具備哪些能力，然后用思維導(dǎo)圖梳理

如：職業(yè)—產(chǎn)品經(jīng)理—能力模型

? ? ? ?（圖片來(lái)源：三節(jié)課，侵刪）

【內(nèi)容來(lái)源】

職業(yè)發(fā)展&興趣：找相關(guān)課程&培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，看對(duì)應(yīng)的課程目錄，或者在招聘網(wǎng)站看對(duì)應(yīng)職業(yè)的JD

生活&人生目標(biāo)：看自己認(rèn)可的“人物傳記”，在知乎等內(nèi)容社區(qū)扒自己認(rèn)可博主的成長(zhǎng)經(jīng)歷

?最少必要知識(shí)

如何找到支撐實(shí)踐的“最少必要知識(shí)”？

?

要找到支撐實(shí)踐的最少必要知識(shí)，我們可以問(wèn)自己2個(gè)問(wèn)題：

1）做這件事的最佳流程是什么？

2）完成這個(gè)流程至少需要哪些知識(shí)？

學(xué)習(xí)不必拘泥于形式（課程，書籍，文章，找人……），以實(shí)踐為目的，怎么快怎么來(lái)。

【我是怎么學(xué)習(xí)產(chǎn)品的】

我從接觸產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)，到做第一個(gè)小程序一共花了2個(gè)月左右，大致學(xué)習(xí)流程是這樣的

1）找公司產(chǎn)品經(jīng)理John了解開(kāi)發(fā)一個(gè)產(chǎn)品的流程

2）閱讀了《啟示錄》《用戶體驗(yàn)要素》《從點(diǎn)子到產(chǎn)品》

3）找學(xué)習(xí)過(guò)三節(jié)課產(chǎn)品P2的同學(xué)要了筆記和優(yōu)秀作業(yè)對(duì)照著學(xué)習(xí)

4）在網(wǎng)上找到設(shè)計(jì)比較規(guī)范的原型文檔，參考其格式，寫產(chǎn)品文檔

5）組織產(chǎn)品評(píng)審會(huì)議，讓產(chǎn)品經(jīng)理，技術(shù)負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人幫忙評(píng)審產(chǎn)品文檔

6）開(kāi)發(fā)期間把工位搬到產(chǎn)品經(jīng)理旁邊，隨時(shí)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題

7）寫測(cè)試用例，開(kāi)發(fā)完成后參與產(chǎn)品的測(cè)試

8）上線后用Excel建立數(shù)據(jù)看板，導(dǎo)出對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)情況

9）發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異常后從路徑&用戶畫像&渠道分析數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整

10）項(xiàng)目結(jié)束后輸出數(shù)據(jù)復(fù)盤+小程序設(shè)計(jì)SOP，便于其他同學(xué)復(fù)用

這里安利一下John的公眾號(hào)專欄：產(chǎn)品經(jīng)理工作流（←點(diǎn)擊查看）

閉環(huán)

如何搭建學(xué)習(xí)閉環(huán)？

根據(jù)美國(guó)緬因州國(guó)家實(shí)驗(yàn)室給出的數(shù)據(jù)，不同學(xué)習(xí)方式的內(nèi)容平均存留率差異是非常大的

但是很多時(shí)候由于時(shí)間，或者環(huán)境原因并不能把所有方式都用一遍

把這個(gè)這個(gè)模型簡(jiǎn)化一下，可以構(gòu)建出“輸入，實(shí)踐，輸出”這樣一個(gè)最小閉環(huán)

?

輸入

如何高效的輸入知識(shí)？

叮當(dāng)在輸入的時(shí)候一般從“高效”和“有效”這兩個(gè)方面評(píng)估

要保證“高效”就要找找到知識(shí)密度最高的“知識(shí)源頭”

知識(shí)源頭：某個(gè)理論，某個(gè)領(lǐng)域最初的發(fā)源地方

如：多元思維模型最初出自《窮查理寶典》，但有些國(guó)內(nèi)的作者就把這個(gè)概念用到自己的文章&書中，加入自己的故事，講一大堆廢話

高質(zhì)量的知識(shí)源頭有哪些？

1）頭部大佬

個(gè)人新進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域后一般會(huì)先把這個(gè)領(lǐng)域的頭部大佬都扒一遍，然后找到2~3個(gè)自己認(rèn)可的去閱讀他寫的書&文章，研究他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他的理念

2）行業(yè)經(jīng)典資料

對(duì)于這個(gè)行業(yè)&領(lǐng)域的一些經(jīng)典書籍，文章，視頻也是知識(shí)密度也是很高的

如產(chǎn)品相關(guān)的：《啟示錄》《用戶體驗(yàn)要素》《微信產(chǎn)品觀PPT—張小龍》

3）教材

對(duì)于一些相對(duì)傳統(tǒng)，迭代周期較慢的領(lǐng)域，教材是最好的學(xué)習(xí)資料

如：醫(yī)學(xué)，生物學(xué)，心理學(xué)……

4）相關(guān)社群

對(duì)于一些新興，或者細(xì)分的領(lǐng)域，可能還沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有頭部大佬，但是人都是有交流需求的，可以找相關(guān)的社群或者社區(qū)加入（細(xì)分領(lǐng)域的在QQ搜索對(duì)應(yīng)的群）

如：游戲策劃中的“數(shù)值策劃”

保存資料算輸入嗎？

輸入的目的是為了實(shí)踐，如果有整理，有篩選，后期可使用就算輸入

如果只是保存一下，都不看里面的具體內(nèi)容，后面也是很難使用起來(lái)的

實(shí)踐

如何把實(shí)踐的價(jià)值最大化發(fā)揮？

在實(shí)踐階段一般會(huì)遇到兩種場(chǎng)景：有實(shí)踐機(jī)會(huì)和無(wú)實(shí)踐機(jī)會(huì)

1）有實(shí)踐機(jī)會(huì)

為了把其價(jià)值最大化，在實(shí)踐的過(guò)程中要盡可能的記錄其中的：?jiǎn)栴}，經(jīng)驗(yàn)，新點(diǎn)子

叮當(dāng)習(xí)慣的工具：文件傳輸助手&微信群記錄靈感（方便），滴答清單沉淀模塊化經(jīng)驗(yàn)，石墨文檔在對(duì)應(yīng)項(xiàng)目&時(shí)間文檔記錄遇到的問(wèn)題和解決過(guò)程

沒(méi)有記錄就沒(méi)有發(fā)生

通過(guò)記錄可以沉淀經(jīng)驗(yàn)提高效率，記錄靈感點(diǎn)燃創(chuàng)新

“個(gè)人成長(zhǎng)地圖”的內(nèi)容就來(lái)源于小叮當(dāng)近2年的碎片化記錄&梳理

2）無(wú)實(shí)踐機(jī)會(huì)

如果目前確實(shí)沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)“讓更多人知道”提高獲得機(jī)會(huì)的概率，通過(guò)“與生活結(jié)合”加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解

讓更多人知道

在團(tuán)隊(duì)中如果有想做的方向，或者在學(xué)習(xí)的方向可以告知大家，并且做一些輸出，這樣如果有相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，大家就更容易想到你

個(gè)人有段時(shí)間在研究游戲化設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，讀了游戲化相關(guān)的大部分書籍，并且輸出了讀書筆記，研究了市面上很多產(chǎn)品的游戲化設(shè)計(jì)案例，后來(lái)有一個(gè)項(xiàng)目要做游戲化的APP任務(wù)體系設(shè)計(jì)，就給到我這里了

與生活結(jié)合

把學(xué)習(xí)的相關(guān)理論&模型應(yīng)用到生活中

如：叮當(dāng)某段時(shí)間在學(xué)習(xí)“人格”相關(guān)的內(nèi)容，就經(jīng)常和伙伴們交流，還用Excel做了一個(gè)帶基本交互的人格測(cè)試工具；在學(xué)習(xí)“用戶增長(zhǎng)理論”的時(shí)候，就經(jīng)常把這套理論套在生活中的各種事情上（如：如何用“增長(zhǎng)黑客思維”抓小螃蟹）

?

實(shí)踐中遇到問(wèn)題怎么辦？

進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域后盡量多加一些高質(zhì)量的同行圈子，一方面可以獲得高質(zhì)量的信息（或表情包），另一方面在實(shí)踐遇到問(wèn)題的話找同領(lǐng)域比自己高2~3個(gè)段位的人請(qǐng)教是最優(yōu)策略

因?yàn)?/span>他們的經(jīng)驗(yàn)可以直接使用，大幅度降低試錯(cuò)成本

輸出

如何選擇合適的輸出方式？

?

在實(shí)踐環(huán)節(jié)的“記錄”一般是給自己看的（沉淀經(jīng)驗(yàn)，記錄靈感）

而“輸出”則是有著對(duì)應(yīng)場(chǎng)景&用戶的，對(duì)應(yīng)不同場(chǎng)景&用戶需要輸出的形式和需要的能力，花費(fèi)的時(shí)間，都是不一樣的：

1）對(duì)內(nèi)

通過(guò)對(duì)內(nèi)的輸出，可以積攢在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的“人品值”，積累個(gè)人的“靠譜值”

——模塊化經(jīng)驗(yàn)

場(chǎng)景：相關(guān)項(xiàng)目用到這部分經(jīng)驗(yàn)，新人學(xué)習(xí)

時(shí)間：中等（內(nèi)容不需要脫敏，直接拿項(xiàng)目中的案例）

能力：低（結(jié)構(gòu)化表達(dá)+簡(jiǎn)單排版技巧）

——模板（方案，表格，原型，素材……）

場(chǎng)景：項(xiàng)目中復(fù)用，提高效率

時(shí)間：少（在寫相關(guān)文檔的時(shí)候注意規(guī)范，盡量可復(fù)用）

能力：中（需要對(duì)相關(guān)工具功能足夠熟悉，了解簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)原理）

——項(xiàng)目復(fù)盤

場(chǎng)景：項(xiàng)目中復(fù)用，經(jīng)驗(yàn)沉淀，新人學(xué)習(xí)

時(shí)間：多（需要對(duì)項(xiàng)目的全流程事無(wú)巨細(xì)的復(fù)盤&記錄）

能力：中（需要有及時(shí)記錄的習(xí)慣+結(jié)構(gòu)化表達(dá)+數(shù)據(jù)可視化）

2）對(duì)外

通過(guò)對(duì)外的輸出可以積累在行業(yè)里的“個(gè)人品牌”獲得更多的機(jī)會(huì)

——朋友圈&知識(shí)星球&社群

場(chǎng)景：小經(jīng)驗(yàn)分享，想法

時(shí)間：少（個(gè)人一般用3~5分鐘）

能力：低（清單化表達(dá)，如：1.xxx.2.xxx……）

——公眾號(hào)&行業(yè)媒體

場(chǎng)景：分享自己的觀點(diǎn)，理論&模型，專題&案例研究（專業(yè)內(nèi)容）

時(shí)間：多（4個(gè)小時(shí)~3天）

能力：高（邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣?，基礎(chǔ)的寫作技巧，一定的排版&作圖能力）

叮當(dāng)輸出一般遵循“內(nèi)容為本”的原則

文筆有限，寫不了“有趣”的內(nèi)容，但輸出都會(huì)堅(jiān)持“有用”

在零一的一年多，輸出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)&模塊化能力文檔40+

個(gè)人輸出優(yōu)先級(jí)：項(xiàng)目復(fù)盤>模塊化經(jīng)驗(yàn)>模板>朋友圈&社群>公眾號(hào)&媒體

庫(kù)

如何建立自己的知識(shí)&案例庫(kù)？

?

大腦是用來(lái)思考的，不是用來(lái)記憶的

太多的東西放在大腦里，就會(huì)占用大腦內(nèi)存，降低思考能力

我們需要把一些我們經(jīng)常用到的內(nèi)容，建立對(duì)應(yīng)的庫(kù)作為外腦

這樣不僅僅可以提高效率，而且可以通過(guò)共享，為團(tuán)隊(duì)賦能

叮當(dāng)曾經(jīng)有一個(gè)項(xiàng)目要趕進(jìn)度，40+頁(yè)的產(chǎn)品，1晚上要出原型

由于這這個(gè)之前研究過(guò)很多類似產(chǎn)品，還存了相關(guān)的頁(yè)面，通了一個(gè)宵就搞完了

第二天評(píng)審一稿過(guò)，還被甲方小伙伴的領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了

我們要建立哪些庫(kù)？需要哪些工具？

叮當(dāng)一般會(huì)把按文件類型分類（方便選擇工具）

1）文字信息——有道云筆記&石墨文檔

文字相關(guān)的信息不需要與他人協(xié)作的叮當(dāng)會(huì)用有道云筆記記錄，需要協(xié)作的用石墨文檔協(xié)作

（小叮當(dāng)?shù)闹R(shí)庫(kù)：讀書筆記，課程筆記，經(jīng)驗(yàn)沉淀……）

2）文檔（源文件）——本地硬盤&堅(jiān)果云&百度網(wǎng)盤

對(duì)于一些源文件&資料，叮當(dāng)一般會(huì)放在堅(jiān)果云中（堅(jiān)果云可多設(shè)備同步硬盤內(nèi)文件更新）

（小叮當(dāng)?shù)奈臋n庫(kù)：課程，模板，電子書圖書館，電影庫(kù)，工具庫(kù)……）

3）海報(bào)&產(chǎn)品頁(yè)面——堅(jiān)果云&花瓣&藍(lán)湖

對(duì)于海報(bào)&產(chǎn)品頁(yè)面，叮當(dāng)一般先在存在堅(jiān)果云中，定期分類整理更新到花瓣&藍(lán)湖案例庫(kù)

（小叮當(dāng)?shù)陌咐龓?kù)：頁(yè)面，文案，海報(bào)……）

4）網(wǎng)站地址——瀏覽器書簽（QQ或者谷歌）

QQ瀏覽器的書簽可根賬號(hào)同步，每當(dāng)叮當(dāng)看到有趣&有用的網(wǎng)站時(shí)，都會(huì)順手Ctrl+D保存到書簽

（小叮當(dāng)?shù)男畔?kù)）?

工具選擇優(yōu)先級(jí)：穩(wěn)定性>可檢索>便捷性（順手）>功能全面性

搭建庫(kù)的一般流程是什么樣的？

叮當(dāng)搭建庫(kù)一般有2個(gè)場(chǎng)景

1）刻意搭建：先找內(nèi)容渠道，輔以高效的工具，整理歸類

一般會(huì)用在項(xiàng)目前期做競(jìng)品分析時(shí)順帶整理資料，后期復(fù)用

2）平時(shí)沉淀：看到好的案例順手保存，做完事情后分類歸檔

平時(shí)在微信群&網(wǎng)站看到好的案例可以直接右鍵，規(guī)范命名后，保存到堅(jiān)果云中的對(duì)應(yīng)文件夾

問(wèn)題：對(duì)于不感興趣的事情我改怎么學(xué)習(xí)？

可能很多人都會(huì)認(rèn)為“興趣和天賦一樣都是天生的”

但實(shí)際上興趣來(lái)源于足夠多的“正向反饋”和“意義感”

叮當(dāng)在中學(xué)時(shí)是經(jīng)常被同學(xué)吐槽“審美”的，大學(xué)卻做了2年的PPT設(shè)計(jì)師

高中時(shí)因?yàn)榧译x的比較近，不住學(xué)校，所以經(jīng)常會(huì)幫同學(xué)在外面買東西，經(jīng)常被同學(xué)吐槽“審美”，但是她們?cè)绞峭虏畚以绞遣辉诤酰ㄐ南耄?/span>給你們幫忙就算了，還吐槽）——負(fù)面反饋

后來(lái)大學(xué)時(shí)偶然接觸到PPT設(shè)計(jì)，后來(lái)加入PPT研究院學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)短期的魔鬼式訓(xùn)練后發(fā)現(xiàn)自己也可以很快做出炫酷的PPT——正向反饋

同時(shí)有了想成為“設(shè)計(jì)師”的想法，有了更多動(dòng)力學(xué)習(xí)復(fù)雜的效果&動(dòng)畫，臨摹大神們作品，建立自己的靈感庫(kù)&素材庫(kù)，為企業(yè)做定制……——意義感

?SO，在后面的職業(yè)生涯中對(duì)于一些重要的事情，不管叮當(dāng)最初喜不喜歡，都會(huì)

在初始的時(shí)候用正確的方法，投入大量的時(shí)間&精力去學(xué)習(xí)，快速建立正向反饋

且越是我排斥度比較高的事情，我投入的時(shí)間&精力越高，當(dāng)正向反饋建立后就會(huì)恢復(fù)

最初做運(yùn)營(yíng)的時(shí)候也是如此，由于在入行前就閱讀了很多相關(guān)書籍，刷了很多課程，雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少，但當(dāng)時(shí)在一些運(yùn)營(yíng)的群，幾乎90%的運(yùn)營(yíng)相關(guān)問(wèn)題我都能回答，而且還可以給出對(duì)應(yīng)的資料（叮當(dāng)?shù)姆Q呼就是這樣來(lái)的）通過(guò)這些正向反饋就給了我很強(qiáng)的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力

【推薦書籍】

? ? ? ?

文：小叮當(dāng)運(yùn)營(yíng)筆記（dingdangmao1611）

首席增長(zhǎng)官CGO薦讀新時(shí)代增長(zhǎng)模式：

• 《增長(zhǎng)黑客：用戶增長(zhǎng)是最終追求-解析AARRR模型》
• 《如果你也做用戶增長(zhǎng)，那求求你千萬(wàn)不要提“促活”》
• 《兩微一抖一綠洲|叁趣》

更多精彩，關(guān)注：增長(zhǎng)黑客（GrowthHK.cn）

增長(zhǎng)黑客（Growth Hacker）是依靠技術(shù)和數(shù)據(jù)來(lái)達(dá)成各種營(yíng)銷目標(biāo)的新型團(tuán)隊(duì)角色。從單線思維者時(shí)常忽略的角度和高度，梳理整合產(chǎn)品發(fā)展的因素，實(shí)現(xiàn)低成本甚至零成本帶來(lái)的有效增長(zhǎng)…